Educación: solo 50 de cada 100 alumnos terminan la primaria en tiempo y forma

Un reciente informe de Argentinos por la Educación reveló que únicamente la mitad de los estudiantes que ingresan a primer grado logran completar la primaria en tiempo y forma. El estudio, denominado “Índice de Resultados Escolares de primaria 2025”, analizó a la cohorte que comenzó su trayectoria escolar en 2020, combinando dos factores: la asistencia regular y el desempeño en las pruebas Aprender 2025.

A nivel nacional, 94 de cada 100 alumnos alcanzaron sexto grado sin repetir ni abandonar, pero al considerar los aprendizajes, la cifra desciende considerablemente. Entre quienes llegaron a sexto en el tiempo esperado, solo el 54% obtuvo niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática. Al cruzar ambas variables, el Índice de Resultados Escolares (IRE) se ubica en el 50%: es decir, la mitad de los chicos que comenzaron en 2020 terminaron la primaria en tiempo y forma con los conocimientos adecuados.

Las mayores dificultades se presentan en Matemática, donde únicamente el 58% alcanzó los niveles esperados, mientras que en Lengua el porcentaje asciende al 79%.

En cuanto a las provincias, Jujuy se destaca entre las jurisdicciones donde casi todos los estudiantes llegaron a sexto grado en el tiempo previsto, junto a Tierra del Fuego, Neuquén, Río Negro y La Pampa. Además, la provincia integra el grupo de 12 distritos donde el IRE de la cohorte 2020-2025 fue el más alto de la serie histórica analizada.

Los mejores resultados a nivel nacional se registraron en Ciudad de Buenos Aires (67%), Córdoba (61%) y La Pampa (54%). En el extremo opuesto se ubicaron Chaco (33%), Santiago del Estero (38%) y Misiones (39%).

El informe también muestra una recuperación respecto de la cohorte anterior: el IRE pasó del 46% en 2011-2016 al 49% en 2013-2018, llegó al 50% en 2016-2021, descendió al 45% en 2018-2023 y volvió a ubicarse en 50% para 2020-2025. Todas las provincias mejoraron, con los mayores avances en San Juan, Catamarca y La Rioja, que sumaron 10 puntos porcentuales cada una.

Irene Kit, especialista en educación y coautora del trabajo, señaló que en la última década creció la proporción de chicos que llegan regularmente a sexto grado, aunque advirtió que aún queda mucho por hacer. “Nos encontramos como país muy lejos del techo de lo que nuestros estudiantes deben alcanzar al terminar su educación primaria. No es para conformarnos, sino para no desalentarnos y seguir actuando”, expresó.

El estudio vuelve a evidenciar la brecha entre permanecer en el sistema educativo y lograr los aprendizajes esperados al finalizar la escuela primaria. Para más información sobre educación y noticias nacionales, seguí navegando en nuestro sitio.