Pruebas PISA 2025: Argentina retrocede en Lectura, Matemática y Ciencias

Los resultados de las pruebas PISA 2025, dados a conocer recientemente, muestran un panorama complejo para la educación argentina. El país registró una caída en los puntajes de las tres áreas evaluadas: Lectura, Matemática y Ciencias. Sin embargo, el dato más preocupante surge al observar las capacidades concretas de los estudiantes: un 76% de los alumnos argentinos se ubicó por debajo del nivel mínimo de desempeño, mientras que el promedio de los países de la OCDE fue del 35%.

Esto implica que apenas un 24% de los estudiantes locales alcanzó los niveles 2, 3 o 4. El informe también destaca que prácticamente no hay alumnos argentinos en los niveles 5 y 6, que son los de mejor rendimiento. La tendencia es ascendente en el déficit: en 2006, el 64% estaba por debajo del nivel mínimo en Matemática; esa cifra escaló al 69% en 2018, al 73% en 2022 y ahora llegó al 76%.

En el área de Lectura, los estudiantes argentinos obtuvieron 389 puntos, lo que representa 12 menos que en la edición anterior y 72 puntos por debajo del promedio de la OCDE. Con este resultado, el país se posicionó en el puesto 62 a nivel general y volvió a quedar octavo entre las naciones latinoamericanas evaluadas. El 59% de los alumnos no alcanzó el nivel mínimo de competencia en esta materia, un aumento de cuatro puntos porcentuales en comparación con el 55% de 2022. La comparación histórica es igual de reveladora: en el año 2000 se obtenían 418 puntos, mientras que ahora son 389, y la proporción de alumnos por debajo del nivel 2 pasó del 44% al 59% actual.

Ciencias, que fue el área principal de esta edición de PISA 2025, también mostró un retroceso. Argentina consiguió 393 puntos, 13 menos que en 2022 y 89 por debajo del promedio de la OCDE. Este puntaje ubicó al país en el puesto 71 entre los 91 participantes y en el octavo lugar dentro de América Latina. En esta disciplina, el 59% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel mínimo, frente al 26% del promedio de la OCDE. Solo el 1% alcanzó los niveles más altos de desempeño. La caída reciente es notable, ya que el porcentaje de alumnos por debajo del nivel mínimo pasó del 54% en 2022 al 59% en 2025.

El desempeño fue consistente en las tres áreas, lo que dejó a Argentina en el octavo puesto entre los 13 países latinoamericanos participantes. En puntaje promedio, el país quedó por detrás de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en las tres disciplinas. La distancia con los países desarrollados es considerable: mientras que en Argentina no alcanzan el mínimo el 59% en Lectura, el 76% en Matemática y el 59% en Ciencias, en la OCDE las proporciones son de aproximadamente 31%, 35% y 26%, respectivamente.

La mirada histórica de los resultados de las pruebas educativas demuestra que el retroceso no es un fenómeno exclusivo de los últimos tres años. En Lectura, se pasó de 418 puntos en 2000 a 389 en 2025. En Matemática, la caída es desde 381 puntos en 2006 hasta los actuales 367. En Ciencias, en cambio, el resultado se mantuvo prácticamente sin cambios en dos décadas: 391 puntos en 2006 y 393 en 2025. Para más información sobre noticias nacionales, visite nuestro sitio.