Jornada de lucha: el paro docente en Jujuy tuvo una masiva marcha
Los gremios ADEP, CEDEMS y ADIUNJU se movilizaron en la provincia en el marco de la huelga nacional. El paro docente en Jujuy tuvo un alto acatamiento.
Este lunes, los docentes de la provincia se plegaron a la huelga nacional de 24 horas impulsada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA). La jornada de protesta incluyó una movilización que partió desde la plaza Belgrano.
La medida contó con el respaldo de los gremios ADEP, CEDEMS y ADIUNJU. Los manifestantes expresaron su reclamo por la convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, una mejora en los salarios y la vuelta del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).
Desde CTERA, explicaron que la protesta se debe a la “permanente negativa del Gobierno de convocar a la Paritaria Nacional Docente” y también cuestionaron el recorte de fondos para la educación.
La Junta Provisoria de ADEP confirmó su presencia bajo el lema “Basta de ajuste a la educación”. Por su parte, ADIUNJU pidió que se cumpla la medida cautelar que ordena aplicar la Ley de Financiamiento Universitario y convocó a sus afiliados a concentrarse desde las 10 en la plaza Belgrano.
CEDEMS también se sumó al paro y manifestó su rechazo a las inspecciones y posibles sanciones del Ministerio de Capital Humano. El gremio defendió el derecho a huelga y exigió sueldos que alcancen para la canasta familiar, mejoras en los edificios escolares y más fondos para las escuelas técnicas.
En la Escuela Zeballos, la adhesión fue muy alta. Su directora, Raquel Bohórquez, informó que el acatamiento llegó a estar entre el 60% y el 70%. “Tuvimos un alto acatamiento en el turno mañana y va a ser lo mismo en el turno tarde”, aseguró.
La institución dio clases en algunos grados y avisó a las familias qué docentes se plegaban a la medida. “Tenemos un cuadernito de notificación para preguntar si se van a adherir. Después nos organizamos para avisar a las familias por los grupos de WhatsApp”, detalló.
En cuanto a la recuperación de contenidos, Bohórquez señaló que se usan trabajos prácticos y actividades para el hogar. “Siempre tratamos de recuperar. Cuento con un plantel docente muy comprometido, que trabaja de forma responsable con los estudiantes”, concluyó.
