Durante el mes de noviembre, representantes de distintas jurisdicciones del país se congregaron para dar por finalizado un importante proyecto colaborativo que funcionó entre 2022 y 2025. Este espacio de trabajo conjunto, desarrollado en alianza con organismos internacionales como UNICEF y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), permitió que equipos especializados en educación secundaria de Buenos Aires, Córdoba, Chaco, Misiones, Jujuy, Mendoza, Río Negro, La Pampa y Tucumán intercambiaran saberes y experiencias.
La provincia de Jujuy formó parte activa de esta iniciativa que buscó transformar y fortalecer la educación en el nivel secundario a lo largo de todo el territorio nacional. Los técnicos y autoridades educativas que participaron destacaron la relevancia que adquirió este foro como plataforma para diseñar y ejecutar políticas públicas orientadas a mejorar la calidad educativa de los adolescentes argentinos.
A lo largo de cuatro años de labor ininterrumpida, el proyecto realizó múltiples encuentros convocando a ministros, funcionarios y especialistas del sector educativo. Durante este período se llevaron adelante doce reuniones plenarias donde se compartieron avances significativos y se construyeron estrategias conjuntas para modernizar las instituciones escolares del país.
Entre las acciones concretas desarrolladas se destacan la implementación de herramientas para la planificación estratégica, el monitoreo de indicadores de desempeño educativo, y la creación de una plataforma digital que concentra normativas y documentación técnica de utilidad para las jurisdicciones participantes. Asimismo, se organizaron espacios de capacitación con expertos en educación y se generó información valiosa sobre la situación de los adolescentes en el sistema educativo.
El cierre de este ciclo representa un hito importante para las provincias involucradas, que reconocen en este foro un instrumento fundamental para pensar colectivamente el futuro de la educación secundaria. Los logros alcanzados durante estos cuatro años de trabajo colaborativo sientan las bases para continuar avanzando en la transformación de las escuelas secundarias del país, con énfasis en responder a las necesidades específicas de la población adolescente.
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Las autoridades educativas de Jujuy y sus pares de otras provincias expresaron su compromiso de mantener los vínculos establecidos y de seguir implementando las iniciativas desarrolladas en el marco de este espacio de intercambio, que demostró ser una instancia valiosa para la construcción de políticas educativas más inclusivas y pertinentes.
